《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，为了有效促进幼儿身心健康发展，开展科学系统的体育运动是不可缺少的课程。足球这一项运动对幼儿的身心健康发展有着很大的价值。

让足球融入生活

习近平总书记提出青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康也是实施健康中国战略的重要内容，要高度重视足球运动的普及和开展。作为宝安区“足球试点幼儿园”，我园始终秉承着“生命构成大自然，自然体验即教育”的课程理念，将足球运动与幼儿教育相结合，遵从幼儿身心发展规律，用符合幼儿年龄特征的游戏方式，培养幼儿的足球兴趣，并以科学的体育教育正式开展了“集智运动-足球”课程。

为了激发幼儿参加足球运动的兴趣、增强体质、夯实幼儿园足球的发展，中大班的教师多次开展了足球活动晨谈以及规范动作指导。

以下是来自小朋友们刚接触的晨间谈话：

“老师，足球就是用脚踢，不能用手！”

“老师，是不是要跑来跑去才能接住足球啊？”

“老师，我们应该要把球踢进门框里，然后就能赢啦！”

“老师，我想要当那个守门员，我很厉害肯定能接住这个球！

为了培养幼儿对足球运动的喜爱，把足球比赛精神融入到生活中，大山教练以游戏的方式开展活动。

通过足球活动，培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿身心健康，增强体质丰富幼儿园文化生活，培养孩子坚韧的意志和积极向上的精神，有助于锻炼孩子的团结协作能力，对幼儿的成长具有重要意义。

阳光，草地，孩子，这是关于足球最美的画面，它带给孩子强健的身体和无穷的快乐！

整个活动中,在孩子的欢声笑语中进行，又在孩子们的童言童趣结束。

“老师，你看看我这样对不对？”

“老师，我的足球它怎么自己跑了？”

“老师，你看！我赢了!”

足球，是一项运动，可以锻炼体格！

足球，是一场竞技，可以经历挫折！

足球，是一种合作，可使团队默契！

“对儿童而言，在运动和游戏中所能获得的体验，其意义已远超身体行为本身。”今后我园将继续发展足球特色课程,以及丰富孩子们的体育活动的内容，相信集信名城幼儿园的孩子们将在运动中茁壮成长！