育人理念

  环境影响人、活动锻炼人、文化改变人、平台成就人

释义

1. 环境影响人……一个人处在不同环境中，就会接受不同的视觉、听觉信息。而人有一个共通的心理特性，即从众心理，正如人们常说的见惯不怪、习以为常。当一个人的在一定的时期内，所有器官所接受到的信息不断地重复刺激，就容易形成一个固化的思维模式。而当这种思维模式一旦形成以后，要想让其改变，真是比登天还难。对此人们早有预言：近朱者赤，近墨者黑。所以，慎重的选择自己生存环境，以及社会、人际交往环境显得犹为重要。特别是青少年时期，对外界事物的鉴别，由于缺乏独立思考能力，往往会人云亦云。远恒佳公学倡导的美好教育理念，第一步就从为学生提供良好的学习环境着手，包括硬件设施环境和师资软件环境的配置，深得学生和家长们的一致好评。

2．文化改变人……著名文学家梁晓声先生，曾用四句话诠释何为文化：根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。这样的诠释得到了社会的关注和认可，但接下来的话题是，一个人如何才能基本达到如此境界呢？是每个人都必须静心思考的问题。当一个人刚来到这个世界上，由于其家庭背景、社会环境的差异，三观的形成和思想的成熟过程也不一样。当前社会上有一句略显调侃之意的话：没文化，真可怕。如何才能使“可怕”成为“可爱”？答案只有一个，就是用“文化”来改变。因为人的言谈举止的气质，所作所为的格调，都会受到文化修养的影响。要想做一个堂堂正正的人，自己成为一个高尚的人，就必须要用文化来改变、充实、提升、完善自己，这是美好教育理念的核心内涵。     

3．活动锻练人……“实践是检验真理的唯一标准”、“实践出真知”，这些名言警句得社会的广泛认可。毛泽东主席曾说过：实践，认识再实践。这些精言所强调的是，无论做什么事情，只有通过自己在实践活动过程中去认识、了解、掌握，才能达到理想的效果。书本知识，是前人通过社会实践活动出来的结晶，后学们要将书本知识转化为自己所拥有的才能，必须通过社会实践，在具体活动中去磨练，方可提高自己。正所谓：失败为成功之母，收获在付出之后。否则，如果有知无行，其知为我何用？知行合一，方得始终！。

4．平台成就人……在自然界中，热带雨林原始森林中的古树，之所以能成为参天大树，除了树种基因以外，其生长上地外部环境中，拥有肥沃的土壤、充足的阳光和水分，这三要素缺一不可。试想一下，将云南同样的树种，将它移植到西北地区的黄土高原，结果可想而知。同样的道理，人类社会中各行各业中的佼佼者，之所以能出类拔萃，鹤立鸡群，除了他（她）们通过多年付出的努力和天赋以外，所处的环境和位置便是决定性的重要因素，这就是人们所讲的平台。有人说，是金子总会发光，但它能发出光来也需要一定的条件。试想，当金子深埋在数十米的地下，人们能看到它发出来的光吗？金矿的开釆需要矿工去挖掘，河床里的砂金需要淘金者去寻找。所以，金子有了平台才能发光。如果一个人纵有过人的智慧和本领，若无相应的能让其施展才华的机会，其闪光点也只能埋没在人们视线范围之外。千里马不遇伯乐，只能悠闲在南山。所以，金子发光要见光，人才施展需平台。